ОСВІТНІ ВТРАТИ В УКРАЇНІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ: МАСШТАБИ, ВИКЛИКИ ТА МЕХАНІЗМИ ПОДОЛАННЯ

Анотація

У статті досліджено проблему освітніх втрат в Україні в
умовах воєнного стану з акцентом на функціонування системи вищої
освіти.У роботі розкрито сутність поняття «освітні втрати», де зазначено, що
вони формуються під впливом політичних, соціально-економічних та психологопедагогічних чинників і проявляються на інституційному, процесуальному та
результативному рівнях функціонування освітньої системи. Встановлено, що
воєнна агресія суттєво вплинула на стабільність освітнього середовища,
спричинивши руйнування інфраструктури закладів освіти, порушення
безперервності навчального процесу, вимушену міграцію здобувачів освіти та
викладачів, а також обмеження доступу до освітніх ресурсів. На основі аналізу
статистичних даних виявлено тенденцію до істотного скорочення мережі
закладів вищої освіти, чисельності здобувачів освіти та науково-педагогічних
працівників упродовж 2019-2024 років. Зокрема, зафіксовано значне зменшення
кількості закладів вищої освіти, що свідчить про трансформацію інституційної
структури освітньої системи. Водночас спостерігається скорочення загального
контингенту студентів, що зумовлено демографічними змінами, міграційними
процесами та складними умовами функціонування освітнього середовища. Окрему
увагу приділено динаміці кадрового потенціалу системи вищої освіти, яка
відображає тенденцію до поступового зменшення чисельності науковопедагогічних працівників. Обґрунтовано, що подолання освітніх втрат потребує
реалізації комплексної державної політики, спрямованої на відновлення
інституційної інфраструктури освіти, забезпечення безпечного освітнього
середовища, підтримку академічної спільноти та збереження людського капіталу.
Важливими інструментами стабілізації освітнього процесу визначено розвиток
цифрових освітніх технологій, розширення можливостей дистанційного та
змішаного навчання, впровадження індивідуальних освітніх траєкторій, а також
активізацію міжнародної академічної співпраці. Зроблено висновок, що реалізація
зазначених механізмів сприятиме поступовому відновленню освітнього потенціалу
України та забезпеченню стійкого розвитку системи вищої освіти в умовах
тривалих суспільних трансформацій.

Перелік посилань
1. Топузов О. М., Головко М. В., Локшина О. І. Освітні втрати в період
воєнного стану: проблеми діагностики та компенсації. Український
педагогічний журнал. 2023. № 1. С. 5–13. DOI: https://doi.org/10.32405/2411-
1317-2023-1-5-13.
2. Лукіна Т. О. До проблеми вимірювання та оцінювання освітніх втрат в
умовах війни в Україні. Теорія і практика використання інформаційних
технологій в умовах цифрової трансформації освіти : матеріали Всеукр.
наук.-практ. конф., 29 черв. 2023 р., м. Київ. Київ : Вид-во УДУ імені
Михайла Драгоманова, 2023. С. 205–208. URL:
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/736332/1/%D0%9B%D1%83%D0%BA%D1%9
6%D0%BD%D0%B0-205-208.pdf (дата звернення: 16.01.2026).
3. Закотюк А., Оксамитна С. Основні канали та наслідки впливу війни на
освітню нерівність у суспільстві. Наукові записки НаУКМА. Соціологія.
2024. № 7. С. 70–83. DOI: https://doi.org/10.18523/2617-9067.2024.7.70-83.
4. Мороз П. В. Освітні втрати в Україні: аналіз викликів та шляхи їх
компенсації. Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта – 2023:
горизонти інновацій : зб. матеріалів VII Міжнар. наук. конф. (Київ, 25 трав.
2023 р.). Київ, 2023. С. 174–177. URL:
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/736452/1/%D07_%D0%9F_Comparative_2023_
w-174-177.pdf (дата звернення: 16.01.2026).
5. Денисова-Єрмоленко А. В., Єрмоленко А. Б. Стратегії подолання освітніх
втрат. Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені
академіка Степана Дем’янчука. Серія: Педагогіка та психологія. 2025. № 1.
С. 40–48. DOI: https://doi.org/10.32782/3041-2021/2025-1-6.
6. Мережа та діяльність закладів освіти. Державна служба статистики України.
2026. URL: https://stat.gov.ua/uk/explorer?md5=9fc1b2b5261f0c4c95f4159fbf1
8b47a (дата звернення: 16.01.2026).
7. Про схвалення Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022–2032
роки : розпорядження Кабінету Міністрів України від 23 лют. 2022 р. № 286-
р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/286-2022-
%D1%80#Text (дата звернення: 16.01.2026).
8. Про внесення змін до деяких законів України щодо розвитку індивідуальних
освітніх траєкторій та вдосконалення освітнього процесу : Закон України від
23 квіт. 2024 р. № 3642-IX. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/3642-
20#Text (дата звернення: 16.01.2026).
9. Про затвердження плану заходів з відновлення освіти на деокупованих
територіях на 2024–2027 роки : розпорядження Кабінету Міністрів України
від 20 верес. 2024 р. № 897-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/897-
2024-%D1%80#Text (дата звернення: 16.01.2026).
10. Про затвердження операційного плану заходів з реалізації у 2025–2028
роках Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022–2032 роки та
внесення змін до Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022–2032
роки : розпорядження Кабінету Міністрів України від 03 груд. 2025 р. №
1383-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1383-2025-%D1%80#Text
(дата звернення: 16.01.2026).